“新新”之火齊亮相，灼灼其華共成長———大同中學2023年新教師匯報課展示

為進一步優(yōu)化課堂教學，落實新課標要求，構(gòu)建高效課堂，提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，助力青年教師專業(yè)化發(fā)展，大同中學開展了青年教師匯報課活動。展現(xiàn)青年教師風采，促進教師的快速成長。本次匯報課共有10位青年教師參加。

謝芝潔老師的英語課堂設(shè)計了豐富多樣的教學活動，注重調(diào)動學生的主動性，突出學生主體地位，使學生能在和諧融洽的課堂氛圍中學習。

陸元冬老師數(shù)學課堂教學重難點突出，選例精煉，由淺入深，并且能準確把握設(shè)疑方向，設(shè)置學生感興趣的問題，使學生進入到積極的思維狀態(tài)。

廖昀蘭老師的語文課堂語言親切富含感情，教態(tài)美觀大方，教學環(huán)節(jié)銜接流暢自然。能做到講練結(jié)合，及時鞏固，聯(lián)系疏通新舊知識。

馬草玉老師、劉萍老師、陳巧麗老師的化學課堂中，課程環(huán)節(jié)銜接得當，由易到難，符合學生的認知規(guī)律，培養(yǎng)了學生科學思考的能力。在“自主合作，展示點撥”環(huán)節(jié)中，教師進行了演示實驗，學生自主觀察實驗現(xiàn)象并得出了原理。立足化學核心素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生的科學探究與實踐能力。

《細胞的生活》在謝語欣老師新穎的課程設(shè)計下，抓住了全班同學的求知欲。整節(jié)課始終一環(huán)扣一環(huán)的貫穿著知識的因果關(guān)系,運用邏輯思維抓住了學生的思路,再加以形象的比喻、舉例和小實驗等方式進行教學,縮短了抽象知識與學生之間的距離,同時啟發(fā)學生自己舉例,鍛煉和培養(yǎng)了學生形象思維、發(fā)散思維的能力。

王瓊艷老師在課堂上從容自然，有張有弛，基本功扎實，知識講解準確。充分利用多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情。

唐培老師執(zhí)教《百家爭鳴》。本節(jié)課講授春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴的現(xiàn)象以及內(nèi)容。課堂中唐老師以小組合作的形式探討以哪一家思想學派作為治國方案，最后以課堂小游戲的形式檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握。利用各學派的思想對學生進行人格教育，培養(yǎng)其社會責任感和家國情懷。

曠萬新老師本節(jié)課課堂氛圍良好，不僅提升學生體育技能，而且提高了學生的意志力。他首先強調(diào)了立定跳遠重性。接著，將立定跳遠分為預(yù)擺、起跳、騰空和落地四個部分進行講解，重點練習預(yù)擺和起跳兩個動作技術(shù)環(huán)節(jié)。這樣的課堂可以提升學生的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高彈跳能力，還培養(yǎng)學生不怕困難、積極進取的意志品質(zhì)。

  匯報課結(jié)束后，教導處召集各科教研組組長和備課組組長以及新教師們，分科組進行新教師匯報課點評會。

  各學科組長就教學環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂氛圍、教態(tài)等多個方面對各位新老師的匯報課進行了點評并給出適當建議。

新教師匯報課活動已圓滿落幕，但教育之路才剛剛啟程。三尺講臺，見證著每位老師成長的軌跡：一次次地打磨，一遍遍地錘煉，才能有講臺上的精彩綻放，爭芳斗艷。大同中學將不忘初心，砥礪前行，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，推動我校教育教學質(zhì)量進一步提升。